Luisteropdracht

Ik heb mijn luisteropdracht gekoppeld aan het domein muziek en bewegen.

Inleiding:

Voordat je start met het luisteren naar de muziek stel je de volgende luistervraag: “Wat valt je op aan deze muziek?” Begin pas met luisteren naar de muziek wanneer iedereen stil is en de opdracht heeft begrepen. Als het lied is afgelopen kom je terug op de luistervraag.

Aanleren van de dans

Samba

Vanaf 0:12 seconde tot 0:38 seconde:

De kinderen bewegen, op de maat van de muziek, de heupen van links naar rechts. Hierbij bewegen de armen ook van links naar rechts en beweeg je, je armen alsof je een sambabal in je hand hebt.

Jazz

Vanaf 0:38 seconde tot 1:06 seconde:

De kinderen gaan van de samba over tot de jazz. Bij de jazz doen de kinderen één stap naar links en knippen in hun vingers, daarna doen ze dit ook op rechts. Lukt het knippen in de vingers niet, laat de kinderen doen alsof. Laat de beweging sierlijk overkomen.

Refrein

Vanaf 1:06 seconde tot 1:27 seconde:

De kinderen mogen een eigen beweging bedenken op het refrein. Belangrijk hierbij is het aangeven van de maat en het tempo. Geef ook aan dat het refrein drie keer terug komt. Laat de kinderen goed naar de muziek luisteren voordat ze een beweging gaan bedenken.

Opera

Vanaf 1:27 seconde tot 1:49 seconde:

De kinderen maken een schaatsbeweging van links naar rechts en letten goed op het tempo. Het tempo is namelijk een stuk langzamer dan bij de vorige coupletten. De rechter hand zit op de rug en met de linker hand beweeg je sierlijk rondjes in de lucht.

Hardrock

Vanaf 1:49 seconde tot 2:17 seconde:

De kinderen spelen op een luchtgitaar en bewegen met hun hoofd van voor naar achter (headbangen).

Refrein

Vanaf 2:17 seconde tot 2:38 seconde:

Eigen beweging.

Dance

Vanaf 2:38 seconde tot 3:02 seconde:

De kinderen bewegen overdreven met hun armen alsof ze een soort vliegtuig zijn en zakken een beetje door hun knieën.

Refrein

Vanaf 3:02 seconde tot 3:19 seconde:

Eigen beweging

Refrein

Vanaf 3:19 seconde tot 3:41 seconde:

Eigen beweging. Laat de kinderen bij afloop een eindpose aannemen.

Nabespreken:

-          Welke beweging vond je leuk en waarom?

-          Welke beweging vond je moeilijk en waarom?

Naar aanleiding van de feedback die ik in de les heb gekregen heb ik het ritme veranderd in de maat omdat de kinderen op de maat moeten dansen en niet op het ritme.

Bron:

Lei, R. v., Haverkort, F., & Noordam, L. (2016). Muziek Meester! Amersfoort: ThiemeMeulenhoff.